Guter unterricht praxishandbuch

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    Raila
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    Guter unterricht praxishandbuch
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    Kapitel 3: Reflexionsübungen (S. 133-134) Vorweg: Dieses Kapitel soll Ihnen helfen, Ihre Alltagsvorstellungen zum guten Unterricht weiterzuentwickeln und im Lichte des in Kapitel 2 skizzierten Theoriewis-sens zu einer “persönlichen Theo-rie” guten Unterrichts auszubauen. Was das ist, wird in der Einleitung zu diesem Kapitel gesagt. Die Mehrzahl der Reflexionsübungen realisiert “kooperatives
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    Drei Grundelemente für guten Unterricht . Konstruktive Lernatmosphäre . Zum erzieherischen Einfluss von Lehrern . Unterrichtsphasen . Unterrichtsphasen trennen . Unterrichtseinstiege . Unterrichtsgespräche . Selbstständig lernen . Lernen mit Computer und Internet . Lehrerinfos und Arbeitsaufträge . Schülerfeedback . Checkliste „Guter
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